Atención e inquietud
Le cuesta concentrarse, terminar tareas u organizarse. Sospecha de TDAH.
Neuropsicología infantil · Lima
Comprender cómo aprende cada niño.
Soy Raúl Pupo Rodríguez, psicólogo desde 2012 y especialista en Neuropsicología Infantil y del Aprendizaje. Evalúo el desarrollo cognitivo, el lenguaje, la atención y el aprendizaje de niños y adolescentes, y convierto los resultados en apoyos concretos para la familia y la escuela.
Qué hago
Evaluar para orientar con claridad.
Capacidades y rendimiento, en un mismo perfil
Comparo lo que su hijo es capaz de hacer con lo que hoy rinde en lectura, escritura y matemáticas (Batería IV Woodcock–Muñoz). Así se ve qué explica la dificultad y qué lo ayudará.
Con la Batería IV Woodcock–Muñoz, cognitiva y de aprovechamiento, comparo las capacidades cognitivas de cada niño con su rendimiento real en lectura, escritura y matemáticas. El resultado es un perfil de fortalezas y debilidades que muestra qué explica la dificultad y qué puede apoyar el aprendizaje.
Evaluación neuropsicológica
Cognición, lenguaje, atención y memoria, comparadas con el rendimiento real en lectura, escritura y matemáticas.
Diagnóstico diferencial
Distinguir causas cognitivas, lingüísticas, emocionales y del contexto.
Orientación y seguimiento
Recomendaciones medibles para la casa y el colegio, con revisión del progreso.
Sobre mí
Clínica, docencia e investigación.
Psicólogo desde 2012, especialista en Neuropsicología Infantil y del Aprendizaje. Evalúo con el modelo PASS (CAS-2), que también investigo en mi doctorado, y formo a otros psicólogos en la universidad.
Soy psicólogo desde 2012, especialista en Neuropsicología Infantil y del Aprendizaje y magíster en Orientación Educativa. Dirijo el Instituto CIAPSE en Lima y combino la práctica clínica con la docencia universitaria en neuropsicología, lenguaje, dificultades del aprendizaje y evaluación psicológica. Mi investigación doctoral se centra en la evaluación cognitiva de escolares peruanos: la validación de la batería BAS-3 y el modelo PASS evaluado con el CAS-2.
Modelo PASS · CAS-2
Eje de mis evaluaciones y línea de mi investigación doctoral.
ENCI-P
Autor del protocolo de evaluación neuropsicológica.
Conocer mi trayectoria"Evaluar bien empieza por usar instrumentos adecuados para nuestra población y por entender al niño en su contexto."
Ps. Raúl Pupo Rodríguez, C.Ps.P. 47965
- C.Ps.P. 47965Psicólogo desde 2012
- EspecialistaNeuropsicología Infantil y del Aprendizaje
- MagísterOrientación Educativa · 2017
- DoctoradoPsicología, en curso
- ADOS-2 · ADI-RFormación clínica
¿Cuándo consultar?
Acompañamiento en cada etapa.
Consulte si a su hijo le cuesta concentrarse, leer, escribir, calcular o relacionarse, si sus notas no reflejan su esfuerzo o si aprende muy por delante de su edad. Una evaluación aclara qué pasa y qué hacer.
Cuando aprender, prestar atención o comunicarse cuesta más de lo esperado, una evaluación ayuda a entender qué pasa y qué hacer.
Lectura y escritura
Lee con esfuerzo, confunde letras o evita escribir. Sospecha de dislexia o disgrafía.
Matemáticas
Dificultades con el sentido del número, el cálculo o los problemas. Sospecha de discalculia.
Comunicación social
Diferencias en el lenguaje, la interacción o la flexibilidad. Sospecha de TEA.
Desarrollo y autonomía
Retrasos en hitos del desarrollo o en la vida diaria. Funcionamiento intelectual y adaptativo.
Altas capacidades
Aprende muy rápido, se aburre en clase o sus intereses van por delante de su edad. Perfil de fortalezas y posible doble excepcionalidad.
Bajo rendimiento escolar
Las notas no reflejan su esfuerzo. Diferenciamos causas cognitivas, de lenguaje o del contexto.
Mi compromiso
Una mirada completa del niño que aprende.
Según la pregunta de consulta, la evaluación abarca una o varias de estas áreas, siempre en relación con el día a día del niño.
- Desarrollo cognitivo y perfil de fortalezas
- Atención, memoria de trabajo y planificación
- Lenguaje comprensivo y expresivo
- Lectura, escritura y matemáticas
- Autonomía y funcionamiento adaptativo
- Neurodesarrollo: TEA, TDAH y trastornos del aprendizaje
Una puntuación no es un diagnóstico
Interpreto los resultados según la edad, la historia escolar y el contexto de cada niño.
Varias fuentes, una sola historia
Integro lo que observan la familia, los docentes y el propio niño en casa y en el aula.
El modelo PASS como eje
Integro el modelo PASS de Luria (Planificación, Atención, procesamiento Simultáneo y Sucesivo), que evalúo con el CAS-2. Lo complemento con la teoría CHC mediante la Batería IV Woodcock–Muñoz y con la neuropsicología del desarrollo.
Recomendaciones que se pueden medir
Objetivos funcionales con seguimiento, basados en intervenciones con evidencia.
Cómo trabajo
Paso a paso, con claridad.
Cada evaluación parte de sus preguntas sobre su hijo, no de una batería fija. Termina en un informe claro y un seguimiento para comprobar que los apoyos funcionan.
Cada evaluación se diseña a partir de preguntas concretas sobre su hijo o hija, no de una batería fija de pruebas.
Entrevista inicial
Motivo de consulta, historia del desarrollo, salud y vida escolar. Revisamos informes previos.
Evaluación
Pruebas seleccionadas según la edad y la pregunta clínica, observación y cuestionarios.
Informe y devolución
Resultados en un lenguaje claro, con fortalezas, necesidades y recomendaciones priorizadas.
Seguimiento
Objetivos medibles y fechas de revisión para comprobar que los apoyos funcionan.
Recomendación
La opinión de un especialista.
El Dr. Antonio Aguilar Díaz, PhD, psicólogo escolar bilingüe en Illinois (EE.UU.) y neuropsicólogo escolar con 25 años de experiencia, grabó esta recomendación sobre mi trabajo de evaluación.
"Las evaluaciones neuropsicológicas de Raúl Pupo Rodríguez representan un estándar de calidad científica y aplicabilidad clínica que pocas veces se ve en Latinoamérica."
Siempre cerca
Empecemos por una conversación.
Cuénteme qué le preocupa y le indicaré si una evaluación neuropsicológica es lo más adecuado para su hijo.
Solicite una entrevista.
En la primera conversación revisamos el motivo de consulta y le explico cómo sería la evaluación, cuánto tiempo toma y qué recibirá al final.
Ir al formularioDivulgación
Conocimiento compartido.
Videos, un libro y formación para familias y profesionales.
Contenidos para familias, estudiantes y profesionales de la psicología.
@RaulPPs · NeuroScanLearn
Videos sobre neuropsicología, evaluación cognitiva e interpretación de perfiles.
Psicología para Padres
Orientación práctica para comprender y acompañar el desarrollo de los hijos.
Instituto CIAPSE
Formación especializada para psicólogos en evaluación y neuropsicología.
Acompañemos juntos su aprendizaje.
Una evaluación bien hecha responde preguntas reales y orienta los apoyos que su hijo necesita en casa y en el colegio.